Un environnement propice à l'épanouissement !
Une crèche c'est d'abord un projet pédagogique, élaboré avec soin, sérieux, compétence et passion.
Lieu d'accueil, équipe pédagogique, équipements soigneusement sélectionnés…
La micro-crèche Paul et Zoé Thouaré-sur-Loire bénéficie d'un cadre spécifiquement élaboré pour répondre aux besoins individuels des tout-petits, en les distinguant des désirs, pour leur permettre de s'épanouir en les responsabilisant.
Évoluant en petit comité, mais toujours dans la diversité, l'enfant évolue dans un espace sécurisant et est stimulé en permanence par des activités pédagogiques fondées sur l'ouverture sur le monde. Chaque action est verbalisée pour permettre aux enfants d'exprimer librement leurs émotions et de faire des choix réfléchis, largement fondés sur l'observation.
Notre objectif en bref ? Accompagner nos enfants au quotidien sur le chemin de l'autonomie.
Chez Paul et Zoé Thouaré-sur-Loire, nous tenons à différentes valeurs éducatives :
- Faire de la crèche un environnement propice à l'éveil, au jeu, à l'apprentissage et à la socialisation dans un environnement familial.
- Répondre aux besoins individuels de chaque enfant, en les distinguant des désirs.
- Verbaliser chaque action, c'est-à-dire parler aux enfants pour leur permettre d'exprimer leurs émotions, de faire des choix.
- Observer les enfants pour leur proposer des jeux adaptés, qui ne sont jamais imposés.
- Favoriser l'autonomie et la créativité.
- Respecter les rythmes individuels de chaque enfant.
- Accompagner la motricité libre de l'enfant avec l'instauration de la liberté de mouvement, nécessaire à son développement et son épanouissement.
- Placer la famille au centre de notre projet en favorisant une communication quotidienne et en la faisant participer.
Notre approche pédagogique
Connaître
Savoir répondre aux besoins individuels et particuliers de chaque enfant, en les distinguant de ses désirs et en déchiffrant le langage de son corps. C'est l'équipe pédagogique qui s'adapte à lui : jamais l'inverse.
Sécuriser
Faire de la crèche un environnement familier et sécurisant, assimilable à un cocon douillet et familial, propice à l'éveil, au jeu, à l'apprentissage et à la sociabilisation. Placer le plaisir et l'enthousiasme au cœur du quotidien de l'enfant.
Communiquer
Susciter la participation de chacun et favoriser les interactions tout en respectant l'espace intime de chaque enfant. Verbaliser chaque action et se mettre à leur écoute est la clé de notre méthode d'apprentissage.
Observer son évolution
Proposer à chaque enfant des jeux adaptés à ses capacités, à réaliser en groupe ou en autonomie selon sa volonté ou son humeur, sans jamais les lui imposer.
Faire confiance
Grâce à la responsabilisation et la valorisation de ses propres succès, chaque enfant est mené à son rythme sur le chemin de l'autonomie et de la confiance en soi.
Vers le chemin de la confiance et de l'autonomie…
L'adaptation
Un enfant entrant dans un lieu inconnu est un enfant sur ses gardes. La micro-crèche est une véritable transition entre la vie familiale et la vie en collectivité. Il faut établir des temps d'adaptation, où les parents sont invités à être acteurs de ce changement. L'enfant bénéficie d'une attention particulière pour lui apporter les repères nécessaires à sa prise de confiance, à son propre rythme.
L'intégration
Une fois l'adaptation réussie vient le temps de l'accueil : l'arrivée, les transmissions et les retrouvailles. Paul et Zoé verbalise chaque action pour mettre l'enfant à l'aise. Un cahier de transmission permet à l'équipe et aux parents de noter les informations essentielles — sans jamais remplacer les transmissions orales, qui restent primordiales.
L'éveil
« Le jeu c'est le travail de l'enfant, c'est son métier, c'est sa vie » (Pauline Kergomard). Dès la naissance, le jeu est primordial pour l'épanouissement sensoriel, psychique et moteur. Nous proposons des jeux libres, des activités dirigées (peinture, jeux d'eau, chants, spectacles…) auxquelles l'enfant choisit de participer, ainsi que des temps calmes et des activités extérieures.